全校师生，朋友们，他们好！C语言的自学，既要控制深入细致自学专业科学知识，更要渐进地展开试验的体能训练，方法论和课堂教学紧密结合，透过试验碰到的难题急速归纳有关的习题，进而或者说掌控此基础句法科学知识，达至拨乱反正的目地。在这四节，我将紧密结合具体内容示例跟他们一同预测程序标识符中存有的难题，并及时处理归纳Python表达式采用时的示例和怎样纠偏。
示例1运转介面如下表所示图，请您细细查阅，为何会收起？
错别字：标识符收起的提示信息是进制文档合宪
预测难题：控制系统难道提示信息是错别字，那他们就能先考量标识符中与否存有表达式名错字等再次命名准则有关的难题。
有关表达式再次命名的准则：表达式名根本无法包涵拉丁字母、换行“”和位数及简化字等字符串或其女团,特别注意首字符串不能是位数。
化解难题：再次查阅表达式再次命名的准则，依序纠偏，此题中表达式的首字符串是位数，因此控制系统收起了，他们再次撤废，难题以求化解，运转效用如下表所示图：
2.示例2运转介面如下表所示图，请您细细查阅，为何会收起？
句法错误：第一行标识符收起的提示信息是错别字；第二行标识符收起的提示信息是函数返回值的数量不一致，这道题是指表达式的个数和表达式的返回值的数量不一致。
预测难题：第一行标识符控制系统难道提示信息是错别字，那他们就能先考量标识符中是否存有表达式名错字等再次命名准则有关的难题。第二行标识符他们需要查阅到底是几个表达式需要赋值，如果是一个表达式的话，看看与否符合表达式再次命名的准则。
有关表达式再次命名的准则：表达式名中无法有空格和标点符号（括号、引号、逗号、冒号等等）。
化解难题：再次查阅表达式再次命名的准则，依序纠偏，此题中第一行标识符表达式再次命名时存有空格，因此控制系统收起了；第二行标识符表达式再次命名时存有逗号，他们再次撤废，难题以求化解，运转效用如下表所示图：
3.示例3
运行介面如下表所示图，请您细细查阅，为何会收起？
错别字：无法采用False再次命名
预测难题：控制系统难道提示信息是错别字，那他们就能先考量标识符中与否存有表达式名错字等再次命名准则有关的难题。
有关表达式再次命名的准则：表达式名无法采用Python中的保留字，如果不清楚保留字有哪些单词，能透过下列方法查阅。
在Python的IDLE开发环境下编写以下程序标识符，运转效用如下表所示图：
上图中的保留字他们需要查阅的话能参考一下，不用死记硬背的，在自学的过程中慢慢积累。保留字归纳如下表所示表：
化解难题：再次查阅表达式再次命名的准则，依序纠偏，此题中表达式名采用Python中的保留字False，因此控制系统收起了，他们再次撤废，难题以求化解，运转效用如下表所示图：
另外，由上面的运转结果能看出，Python中的保留字用法和表达式的再次命名准则一样，是严格区分拉丁字母大小写的，在采用保留字时尤其要特别注意。此外，对于控制系统内置的模块名、类型名或函数名和已导入的模块名及其成员名同样也尽量不要作为表达式名，这将会改变其类型和含义。
关于Python表达式采用时的示例我相信只要他们多多课堂教学，一定能掌控有关习题。希望这节课的内容能对您的Python自学有所帮助，感谢您的
