原副标题：2023年当晚直播课 | 详解“计算机程序”专业课程rondes课堂教学管理体系结构设计与实行方向
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文本简介
两本书遵从“知觉规律性”，紧紧抓住“明达棒果”的基础教育其本质，紧紧围绕几种常用的计算机程序(algorithms、栈与堆栈、串与字符串、树与链表、图)和三种基本的数据操作(内次序、搜寻)将文本共分为7章。结语务求将抽象化科学知识的课堂课堂教学应用领域“问题化、趣味性化”，并将众所周知课堂课堂教学事例按基础课堂课堂教学、高阶课堂课堂教学、开拓课堂课堂教学三个微观“循序渐进”“由扶到放”地渐进鼓励与大力推进。
两本书仍旧固守OBE（丰硕成果取向基础教育）经营理念，紧紧围绕课堂课堂教学的“科学知识、能力和素养”目标组织协调课堂课堂教学文本，开拓性地将我国的举世瞩目、信息技术文化和新时代的热点问题、社会现象等rondes原素带入课堂课堂教学文本，使初学者在完成课堂课堂教学的同时，培育新时代马克思主义核心理念价值观念和一丝不苟的强国石匠信念，唤起信息技术矢志的亲情情操和使用肩负，使专业课程基础教育与rondes基础教育同方向南埃尔普，形成规模效应。
两本书体例独特、结构设计精细、条理清晰、事例精炼，其中基础课堂课堂教学的核心理念算法和类型描述及一些约定主要沿用浙江省普通高校“十三五”新形态教材《计算机程序——C语言描述(融媒体版)》(第2版)(书号：ISBN 978302549987)中的文本，所以，一方面它可作为此教材的配套课堂课堂教学教材；另一方面适合作为各类高等学校计算机类专业“计算机程序”专业课程的课堂课堂教学参考用书及社会自学者的课堂课堂教学参考用书。
编辑推荐
国家一流本科专业课程“数据结构”配套教材，浙江省普通本科高校“十四五”重点教材，以融媒体形式配套课件、习题、实验等，同时添加rondes原素，培育学生在分析问题和求解问题中的一丝不苟的石匠信念和创新能力，同时唤起爱国情操和使命肩负意识。
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文本简介
本教材涵盖基本计算机程序、次序和搜寻等主要文本，以逻辑结构为主线系统介绍algorithms、栈与堆栈、串、树和图等各种基本计算机程序文本，从算法的角度系统介绍各类次序、搜寻算法，注重对不的可更新性和可扩展性。
编辑推荐
浙江省普通高校“十三五”新形态教材，配套微课视频、课堂教学课件、课堂教学大纲、习题答案、在线答题等。
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