交叉学科课程内容、自然科学基础教育新模式、基础教育赞扬体制改革新探索、“德智体群结合”教书育人新模式、今后幼儿园革新课堂课堂教学新Q1567A……当今社会，初等基础教育产业发展都有什么样新方向？
今天（3月1日），在南京大学举行的第二届“我国初等基础教育优良创作者事例”颁奖礼暨优良教书育人高峰论坛上，源自全省各省市中小幼儿园的26个事例得奖。
93岁年老的国民基础社会活动家于漪同学为此次公益活动写来一封信珍利，她惊异地指出，得奖事例的斯特默、课堂课堂教学者积极主动作为的努力奋斗信念令人难忘。他们以开拓性的课堂教学革新公益活动，证明了“技术创新不是一味的，而是有诚意和累积的支撑力”。
据介绍，在南京市基础教育产业发展促进会的支持下，2022年8月2日，南京大学发动并承办了“我国初等基础教育卓越创作者事例产品展销”公益活动。公益活动总计接到源自全省20个省、省辖市的305个事例，经过复审、复审、事例特殊教育、互联网投票表决、听候审阅、研究者组成员民主评议、承办方探讨等各个环节，最后26个事例得奖。这些事例囊括初等基础教育交叉学科课程设计的技术创新课堂课堂教学、自然科学基础教育的新模式、基础教育赞扬体制改革、“德智体群结合”教书育人的新模式与今后幼儿园革新课堂课堂教学新Q1567A等四个主轴。其中，《信息技术借力幼儿园全面性教书育人》等8个事例入围“优良事例”奖，《经济节能环保低碳的可回收垃圾箱肥》等18个事例获“民族特色事例”奖。
南京大学副校长、基础教育集团主任戴立益介绍，公益活动聚焦优良教书育人项目化基础教育的新探索与新模式，旨在通过征集全省各省市幼儿园、小学、初中、高中等学段的创作者事例，为初等基础教育优良教书育人提供典型范例，建构一种“为实现每个学生拥有幸福和有意义的人生而进行的基础教育”的优良基础教育路径与模式，并在全省范围内示范推广；在此基础上，尝试整合各界基础教育资源，打造初等基础教育优良教书育人共同体，探索我国式基础教育现代化的可能路径。
研究院“以项目公益活动为支架的自然科学课堂教学新Q1567A”、上海尚德实验幼儿园的“以人为本 童趣多元”小学自然科学课程一体化设计与课堂课堂教学等四个事例，入围基础教育部发布的2022年我国初等基础教育典型事例。常州局前街小学“节气公益活动：五育结合，铸阳光品格”进入基础教育部2022年幼儿园产业发展报告。
大学发挥教书育人优势，推动初等基础教育走向优良
新学期伊始，南京大学举行这场全省范围的颁奖，并作为“开学第一课”，推动大中小学一体化“优良教书育人”。
我国工程院院士、华东师范大幼儿园长钱旭红认为，“南京大学所追求的优良，正是这样一个自己和自己赛跑的状态。”具体是指，要承担“教书育人”使命，推动和引领基础教育模式深刻转型，为实现每个人自由而全面性的产业发展、培养担当民族复兴大任的时代新人作出独特而优良的贡献；要承担“文明”使命，积极参与建立走向世界的我国知识体系，为中华文明的传承和人类文明的进步作出独特而优良的贡献；要承担“产业发展”使命，提供改变世界的新力量源泉，为推动实现人类命运共同体永续产业发展作出独特而优良的贡献。
钱旭红指出，向各省市输送南京大学“优良教书育人”理念与经验，是南京大学积极主动承担社会使命，积极服务科教兴国战略的重要举措。希望通过这样的公益活动，逐步为我们国家初等基础教育走向优良找准方位、破解难题、提供样板、凝聚合力。
此外，55位高校学者、正高级教师和研究员开展三轮评审工作。除了对事例进行集体特殊教育外，研究者们还对入围终审的事例，从理论高度、应用宽度和课堂课堂教学深度等方面给出了具体的改进建议。
我国基础教育学会副会长、上海基础教育学会会长尹后庆表示，这些创作者事例坚持在最常见的幼儿园解决最常见的基础教育问题中彰显创造性，追求在解决问题中突显深厚扎实的专业功力、以小见大，对局部的关键性问题脚踏实地地去研究解决，由此产生的实际效果和辐射效果、互动带动作用是显著的。
南京市基础教育产业发展促进会理事长王荣华表示，南京市基础教育产业发展促进会坚持“精选项目、精准投入、精细管理”，把支持服务基础教育的宗旨具体化。
为进一步促进事例研磨提升与成果共享，在颁奖礼后，优良教书育人高峰论坛同期举行。聚焦AI时代预见今后幼儿园美育技术创新，信息技术借力幼儿园全面性教书育人的新体系和新Q1567A，破解“五唯”难题、技术创新“德智体群结合”模式，技术借力区域基础教育赞扬体制改革，大学、社区、幼儿园三者跨界共育的课程革新新范式，“双减”“双新”背景下以项目公益活动为支架的自然科学课堂教学新Q1567A……8个“优良事例”得奖者先后对事例进行充分分享。
作者：储舒婷
编辑：吴金娇
责任编辑：樊丽萍
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