毕业季 | 郑州轻工业大学视觉传达设计系2023届毕业作品展⑤

2023-06-02 0 685

毕业季 | 郑州轻工业大学视觉传达设计系2023届毕业作品展⑤

在光阴的旅途中,

表演艺术急速明确提出批评以唤起交互,

汇集成捷伊重要信息道德观。

学将重要信息结晶留下来的科学知识透过工程建设应用于课堂教学。

结构设计将理智的蔡荣第一类转化为可行性研究结论,

为工程建设突显了心灵的机能和新体验的象征意义。

表演艺术、自然科学、结构设计、工程建设在周而复始中,

冲破边界线、消弭、结合、聚合、释放出来源源不绝的新生力。

有如,此刻,历经六年念书的全校师生,

在科学知识的极地中浩瀚锐意进取,

在日常生活的巨震中锐意进取前进,

证明了有关自然科学的现实日常生活悖论,

而又真切的斩获了人生体悟;

以创造力的视点拓展出捷伊心胸,

以批判性的意识延展出捷伊维度。

回溯过往、穿越时光,

这是不平凡的六年,

这是新旧交替的时代,

云游在「智性的盘古大陆」,

终将冲破单一「象度」的版图,

碰撞、跨越、颠覆、演绎出「无限」可能。

乘风破浪、扬帆起航,

未来,

无「象限」!

01

“抱暴抱”反校园暴力宣传结构设计

作者:程诗絮

指导老师:陈芳

我们很难在一次精神暴力中,真正找到什么证据。所谓“烈日灼心”不过是施暴者逃脱罪责的委托。他们会笑说自己直言不讳,言语却有如刀子一般锋利;看戏的人不会施以援手,往往在遥远的真相旁作出更加武断的批判。

一个系统性工程建设。只有全社会共同行动起来,才能最大限度地预防和减少校园暴力事件的发生,共同为广大大、中、小学生创建一个文明和谐的校园育人环境。

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02

“人间洗剧”听觉动态化结构设计

作者:杜芙蓉

指导老师:臧锐

如果时间是水,那么我们就是在流失。而在浴缸里,我们可以暂停时间,思考一些不一样的奇思妙想,有关自己的人间剧场。用表演艺术史中的名画和不同表演艺术风格,进行再结构设计。人类日常生活的一些问题,当代日常生活,人类社会,消费主义和未来的重要信息爆炸,以及心灵的开始到结束的。人的心灵的剧场透过洗澡串联在一起,以此来进行一些思考。

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03

“关系蔡荣”听觉结构设计

作者:高欣

指导老师:高聪蕊

关系就是赖以生存的社会支持系统,在人类诞生之初,那些单打独斗的人,更容易成为野兽的盘中之餐,只有合作才是生存之道,团体才是人类最大的特性,本次理工学院毕业结构设计的主题为“关系蔡荣”听觉结构设计,以人际交往中出现不健康的交往关系的社会现象为切入点,用听觉结构设计的形式去展现关系蔡荣在我们日常生活中所表现出的现象。

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04

熵“变”文字—重要信息熵对文字探究

作者:王俊翔

导师:陈晓莞

技术革命造成了社会生产日常生活方式的变革,语言是重要信息的重要载体。重要信息熵是在传播中是指重要信息的不确定性。那么在如今的发展下,字体是否会有另一种形态的存在,他们的存在又是怎么样的呢?例如重要信息熵极高(低)的文字,透过研究现有的资料以及形态对自己所想象创造的字体进行探讨,在形态上对其进行另一种维度的转换。

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05

中药香气可视化

作者:谈婧怡

指导老师:李玲

提到中药,人们都会想到的是它们作为药的价值和本身的使用价值。很少有人在意过药的香气,因为药香是没有价值的。

“一定要有价值吗?”

本结构设计将十五味药材放置在展位上,观众可以感受药材的香气,并透过墨水互动装置绘制出自己对药香的感受。

“在这里,你对药香的感受是它最重要的“价值”。”

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06

“生生不息”主题听觉结构设计

作者:陶雨婷

指导老师:黄珺

进入智能时代,智能设备将促进人的“赛博格化”,在此基础上,人也会被”虚拟实体”化,近年来出现了数字孪生这一概念,即以数字化方式创建物理实体的虚拟模型,为物理实体增加或扩展捷伊能力。该主题是数字心灵的听觉呈现,我们终将逝去,以数字心灵的形式探索逝者永生。用自然心灵向数字世界转移的可能性这一问题来构造数字科技的桥梁,从而形成心灵是否有更好归处这样的美好夙愿。透过建立数字心灵,促进社会上人们对死亡、临终整理的正视态度,从而建立更加适合科技时代的逝者永生。

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07

蜜糖“磕剂”——磕CP文化现象听觉结构设计

作者:文枫 

指导老师:郭新生

“蜜糖磕剂”是基于磕CP文化的设计课堂教学,磕CP是一种时兴的、以追求快乐为目的的粉丝文化,对CP亲密关系积极诠释的动力源于CP粉丝对快乐的旁观者情感新体验的追求,希望透过用一种追星的展览形式将磕CP所获得的快乐情绪可视化出来,本次结构设计本着让更多人了解到磕CP带给人们积极情绪的目的,从海报、纹样、IP、字体等四个方面来多方面展示磕CP快乐听觉化,促进大众感受到当代人新型的娱乐方式快乐磕CP的文化传播,以此形成了一套听觉结构设计。

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08

万物的尺度——日常生活百态的听觉化结构设计

作者:熊晓文

指导老师:彭辉

听觉可视化的象征意义是运用形象化方式,把不易被理解的抽象内容,直观地透过图形进行传递,以利于人们理解复杂重要信息。本次结构设计借助听觉化方法,借可见的“真实”的单位,去“丈量”日常生活百态中不可见的“隐匿”性交互,并用可见的数字尺度去描述、映射看不见的心理情感变化和人与社会关系的演变。整体结构设计按照时间逻辑,分别以幼儿、少年、青年、中年、老年,五个一生阶段为线索,借助长度、温度、面积、重量四种单位,运用拼贴与插画相结合的听觉叙述方式,表现人们在不同阶段下产生的现实日常生活表象与内在个体,在交织、缠绕的矛盾中引发人们对“可见的尺度”与“不可见的关系”的重新审视。

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09

“创瓷季”根据线下陶艺店铺而结构设计的APP

作者:姚志伟

指导老师:梁哲

“创瓷季”——致力于线下陶艺店铺提供新时代线上多样化的陶艺日常生活圈而结构设计的APP。产品立足于当下火爆的创意陶瓷进行结合,围绕主题“用想象力唤醒陶艺日常生活”,透过四个机能探索陶艺生态圈的日常生活方式,集陶瓷文化推广展示、陶瓷创意制作、日用陶瓷线上买卖和日常陶艺生活分享为一体,从而组成的陶艺生态圈。

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 —END—

图文编排:张晓宇、张思聪、王梓桐

文字审核:赵文轩、包晗

图片审核:任嘉荣、夏秋悦、熊晓文

表演艺术指导:臧锐、陈芳

终审:高聪蕊、李玲

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