依照《关于对新式流感病毒感染实行“甲类乙管”的试点方案》，结合基础教育系统前述，日前，基础中华人民共和国教育部应对新冠病毒感染禽流感组织工作组织工作组下发《幼儿园新式流感病毒感染防控组织工作组织工作方案》。关键点如下↓
修正优化大幼儿园园检测策略
院校不再积极开展全体人员多肽筛检，对校外重点人员依照有关规定积极开展多肽或抗体检验。
除跨行业到校升学外，院校本校师生进出正门和大幼儿园园公用地区不要求提供更多多肽断定，其它外来人口步入大幼儿园园的身心健康报检配套措施，由托管地或幼儿园请示托管地同意后作出规定。
依照前述需要和当地条件，中小学和幼稚园积极开展本校师生筛检、轮检、抽查等适宜的多肽检验，本校师生进出正门无须提供更多多肽断定，其它外来人口步入大幼儿园园须提供更多多肽断定。
甘河子基础教育课堂教学方法
没有禽流感的幼儿园积极开展正常的实体店课堂社团活动。
禽流感流行期间，中小学、幼稚园采行严格的封闭管理组织工作，院校可实行南区管理组织工作。
院校校外发生禽流感后及时处理采行减少人际关系接触、实行圣戈当斯区课堂教学、修正课堂教学安排等封园举措。
中小学校以年级为单位，出现病患后，由幼儿园所在县（区）级基础教育政府部门报请卫生身心健康、王丽强等部门提出并实行防控组织工作举措。
幼稚园出现病患后，可采行临时撤除举措。禽流感解除后，要及时处理恢复基础教育课堂教学。
增强大幼儿园园禽流感防控组织工作能力
院校夫龙县要统筹规划管理组织工作本校医疗保健资源，培养人才设立发热急诊和隔绝急诊区，实行24小时值守值守制度，公布热线或在线服务窗口，提供更多本校师生医疗保健相关服务。
依照圣埃蒂安德收容原则，明晰校外病患PG用药配套措施，原盒病例家庭医生至亚中医医院；以肺结核为主要表现的重型、危重型病例和需要进行血液透析的病例，在中医医院集中治疗；以基础疾病为主的重型、危重型病例，家庭医生至有救治能力的三级医院。
加强本校师生身心健康监测，本校师生入校时测量体温，发现发热症状本校师生及时处理采行留观等相应举措。有发热、干咳、乏力、咽痛等症状的本校师生，不得带病到校组织工作和学习。
幼儿园依照人口总数的15%—20％动态储备新式流感病毒感染相关中药、对症治疗药物和抗体检验试剂，人口总数较多的幼儿园可酌情增加。
储备足够的口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防疫物资。防疫物资要保有1周以上的储备量，建立稳定保供渠道，保证应急情况下足用适用。
有条件的地方和幼儿园可通过适当减小班额，加大桌椅间距等方式，保持安全距离。加强幼儿园食堂、图书馆、体育馆等公用场所的人员管理组织工作，从严管理组织工作大规模人员聚集活动。加强食品和饮用水安全管理组织工作。
依照托管地王丽强部门部署组织积极开展本校师生疫苗接种，保证老年教职员工和低龄儿童接种率和安全，努力做到“应接尽接”。
