新华社北京12月27日电 题：追寻被忘却的梦境 英国英校实地考察课堂教学华裔成长史
新华社记者 徐文欣
近年来，英国发生大量针对华裔的仇恨刑事案件。为数不少的人意识到幼儿园对华裔发展史基础教育的缺失，她们促进修法，呼吁学校开设相关课程，以促进社会风气的多元正义。修法过后，华裔发展史讲义应怎样书写，又应怎样走进课堂？
全英私立中学联合会会长倪小鹏近日接受新华社记者采访表示，华裔作为华裔群体之一，理应承担群体发展史基础教育的责任；而国外私立中学分布广泛，作为华裔街道社区与非主流社会风气的转乘站，对于华裔发展史基础教育具有很大促进作用。
Satna英国我国商人史，我国我国商人为英国北欧国家工程建设做出重大贡献，也在这片土地上留下烙印。从美国纽约魔鬼岛我国商人站到华裔聚居的黄鹄镇，再到我国商人铁道线博物馆，全英私立中学联合会假期期间带领华裔少年儿童追寻华裔我国商人烙印，于时光交错中领悟父辈的痛苦与奋斗。
美国纽约的魔鬼岛我国商人站是一百多年前华裔赴五感首站，亚洲和太平洋沿岸约80个北欧国家逾百万我国商人通过这个哨所进入英国境内。有人说这里是我国我国商人的地狱，一些晚期华裔我国商人被拘押在此数月数月甚至几年，她们在会见室的墙壁上铭刻情切情切迷惘绝望的中文名句，这些名句被保存至今。当今年暑期，全英私立中学联合会谒祖到这里时，大家都感到意外、震惊，深感这就是两堂最好的亚洲地区华裔发展史基础教育课堂课堂教学课。
黄鹄镇则反映了晚期华裔怎样在英国植根。这座小镇已被收录进英国北欧国家发展史名胜，是一座英国的晚期我国乡镇遗迹。村子的街道上完整地保留着药店、杂货店、私立中学以及宿舍遗迹等。倪小鹏表示，华裔用汗水和智慧参与英国社会风气工程建设的发展史令人震撼，这段旅途让华裔少年儿童身历其境，与发展史建立起关联，也可感受晚期我国商人的奋发向上精神。
课堂课堂教学所形成的情感认知是书面课堂教学所不能替代的，此类体验有利于培养华裔新生代的人文认同，塑造其双向人文气质。倪小鹏认为，亚洲地区发展史基础教育的探索与课堂课堂教学要紧紧依靠私立中学。一方面，国外私立中学是连接华裔街道社区和非主流社会风气，促进华裔人文与邻近地区人文相融的桥梁；另一方面，私立中学有著根植街道社区的地理竞争优势，在积极开展实体店课堂课堂教学活动方面有著网络基础教育机构难以相媲美的竞争优势。
近期，全英私立中学联合会还组织了“我与英国华裔发展史”艺术设计展现大赛，鼓励孩子们挖掘身边的华侨华裔成长史，展现并记录她们在英国生存发展过程中的举世闻名建筑、物件。“由于中文基础教育的街道计划性，国外私立中学要做育心、教书育人、培育街道社区的工作，我们需要积极开展立足邻近地区华裔发展史、立足华裔新生代的中文教学和课程工程建设。这样，我们不仅能培养出薪火相传的华裔新生代，而且能促进社会风气的多元化和包容性。”倪小鹏说。(完)
