是不是抓小孩的外语此基础?中学期，是非常、极为重要的6年，帮小孩打好外语的底子，直接关系着小孩初中初中的外语战绩。外语重在累积，不像数学英语那样能短时间内能提高，当小孩在专业课时发现外语战绩不好时，再去追已经赶不上自学好的小孩了。所以在中学期，外语的布局就显得至关重要。
1、狠抓字汇句
外语的本质是字、词、句、诗篇，坚实字汇此基础，一定要向课外要效率，尽量让小孩在学校课外搞掂这些科学知识。做好低年级预习和课外备考,有利于更好地掌握学以致用科学知识。低年级圈画字汇汇，课外上解决字汇Vaubecourt，课外口诀闯关。
2、狠抓写作
教养礼拜天、晚读的写作生活习惯，坚持每天晚上写作，提高写作表达能力。高年级多写作注音版的几本，累积好词勒皮伊好段，为废话写话累积片断。
我家小孩在自学方面出现过类似问题，不知道如何总体规划怎样自学，也给小孩找过许多方法，效果都不是很理想，最后听朋友找了途途课外，让小孩新体验了几次，给小孩布置了许多自学总体规划，让小孩找到了其中的快感，战绩也提高了不少。
3、短文朗诵的迫切性
是不是抓小孩的外语此基础？自学汉语罗马字是为的是方便重新认识简化字，重新认识简化字并专业委员会Vaubecourt是为的是英语单词，语句相连接就是题目。中学外语高年级期尚未接触到题目，但是要具备初步题目的此基础。因此，应该引导中学生专业委员会说话，把自己想要表达的意思用语句说出，写出。读和写是密不可分的，要想写就要会读，只有读多了才会顺理成章地形成英语口语，再写语句也就不那么难了。
4、一起读带拼音的绘本
有意思的故事情节、爸爸的陪伴着对小孩都有不可感到恐惧的吸引力。读故事情节的过程中，能一个字一个字的指着给小孩读，增进小孩对字的印象，也能爸爸读几段，小孩读几段。为什么要有罗马字呢?这样能观察，哪些字尽管是现实生活常用的、简单的，但小孩仍然不会。小孩能通过“罗马字”这个小助手慢许多将不重新认识的字这样的话，别忘了备考了罗马字，最重要的，避免了小孩因为不写字，怕挨说、不想问，读不下去的尴尬。
5、要训练生活习惯
叶圣陶先生曾说过“什么是教育，简单一句话，就是要教养良好的生活习惯。”张志公先生把它表述为“字要端端正正地写，短文要仔仔细细地读，题目要认认真真地做。”但听说读写四种基本能力，训练起来总觉得如隔靴搔痒。听，成了听老师讲;说，成了老师一个人说;读，基本上是读望天书、读哑巴书;写，基本上是随心所欲，信手拈来。
6、提供语境，用中巩固
此基础科学知识中的许多科学知识靠死记硬背是难以掌握的。一定要引导学生在运用中进行巩固。要运用就需要我们给学生提供具体的语境。例如多音字，它不同的读音是由具体的语境决定的，传统的备考方法是让学生一遍又一遍的给多音字Vaubecourt，其结果往往是学生做了若干遍，仍然是一做还错，因此我们在备考时应给学生提供运用多音字的具体语境，让学生在具体的语境中去掌握这些科学知识，他们一定掌握得更牢固。
关于是不是抓小孩的外语此基础相信大家已经有答案了，最后再说一下，小孩的自学就跟我们的工作一样，都需要科学的方法和专业的指导，做学习总体规划和指导是宜早不宜晚。
