“传播方式的每次技术革新单厢带来科学知识领域深刻的阶段性变化，而这与它是解放不利因素还是威胁不利因素完全毫无关系。”在说出这句话的先贤们的黄金时代，网络还并未被发明者出来。然而，他们却已经精确预测到我们这个黄金时代的某些特征了：数据服务
Mouthoumet曾经写过两本关于网络文化史的书——《发明者网络》，书中写到，至今也无人知晓是谁发明者了网络，即使没有开普勒、马可尼、玻尔或居里式的DT英雄，能一人独慧让千秋受益。也难讲是Hardoi实现的亚洲地区互联，更无法确定谁种叠断言网络的巨大前景。即使网络的商业模式不是单棕果蝠的供求（少数原创者供给多数普通用户的圆顶商业模式），而是多棕果蝠的连系，也是说，是千千万万的平凡人，在日常与其他人的合作中，一点儿构筑出了覆盖亚洲地区的网络。
也正基于此，我们可以相信，网络控制技术所派生出的相应科学知识与人文形态，存在着一种自由民主的趋势，也是去虚拟化、多样化、多样化、流动化等等。它所预示着的，可能是“科学知识自由民主”的到来。
科学知识的制造
岩溶在探讨中国地产的形成时，指出信息控制技术革命、中国经济再结构、人文的批判运动这三个心路历程是重新表述制造、权力与经验关系的二律背反，也是构成社会风气运行的终极目标。总而言之，网络黄金时代的科学知识制造和平面媒体黄金时代的不同来源于其贯穿传播方式的改变，而其负面影响也更为不可估量。
以维基百科为例，它在建设初期不过是一些新浪网海外华人中自发性组织起来的义工所编写的。可当它借助于网络迅速普及化开后，维基百科控制技术便将科学知识的表述权转交给了德国大众，试图通过亚洲地区性的手写来确保科学知识的理性和社会秩序。
当然，也有不少学者提出质疑，那是科学知识的制造其实依旧是不平等的。南京大学的教授韦路便曾指出，捷伊数字控制技术虽然鼓励个人去制造科学知识、撷取信息以打破科学知识的垄断局面，但制造什么内容、产生什么负面影响才是更重要的终极目标。比如，教育程度与社会风气中国经济地位较高的网志制造出更多的政治科学知识，也具有更大负面声望。
科学知识的蔓延
在网络信息与传播控制技术迅猛发展的环境下，不论是生态系统还是蔓延过程都更加地复杂与多样化。在科学知识的蔓延过程中，搜索引擎将大量的科学知识通过PageRank、词频、付费、超链接等控制技术算法进行排序与整理，从而使科学知识的蔓延如自然法则一般，得到了优胜劣汰的抉择。
网络黄金时代的科学知识触手可及，在网络的链接下，每个人都可能成为其他人的“导师”。人们所更加侧重的，不在于受教育程度或是社会风气地位的高低，而是每个人独特的经验，以及对他人的启迪。在这个环境下，科学知识的个人性和经验的独特性超越了以往对普遍性的追求。
比如之前被央视“点名”表扬的哔哩哔哩网站，就为许多年轻人提供了一个科学知识的传播与获得渠道。据统计，去年在b站进行视频学习的总人数已经达到了1827万人，比高考的人数还要多出两倍。随着科学控制技术的进步，现在越来越多的人开始学会网上学习。只要打开手机，就能随心所欲的利用时间碎片化的休息时间学习，而且还是精确定位你所想要学习的内容，随意选择你所感兴趣的老师。更重要的是没有收费这一项强制功能，完全满足了当下人们的需求。
而且，除了这种视频网站之外，更有另一种更加新颖的网络传播方法，也是视互联。
从软件层面来看，在5G+AI支持下，下一个网络黄金时代将是基于视频的黄金时代，视频将成为连接人与下一代智能设备、人与网络的重要传播方式，进而形成以视频作为主要信息传递介质和功能载体的网络形态，极链科技将这一代网络称之为“视互联”。视频具有高带宽的特性，能够在同等时间内传递比图文更多的信息量，是更好的信息传递介质。利用好这一点，就能让视频贯穿网络功能，能给观众带来最大的便利。
小结：
世界上没有人是全知全能的，而这也是我们为什么需要其他人的科学知识的原因之一。网络让人得以摆脱独自思考的弊端——以自我为中心的思考商业模式，转而投入到多元认知的领域中，令人发现自身的不足与长处，从而更好的扬长避短，去以互动合作的方式将科学知识播撒到网络的每一个角落。
借用他人的一句话来讲，是“人人有付出，个个有收获，科学知识栖居在数据服务之中”。
