《有意思的打击乐器》课后教学结构设计
澧阳县西江源中学龚沙织
课后教学最终目标：
1、透过谈谈、野扇，重新认识苏罗维常见的三种打击乐器的外型、人声。
2、先期专业委员会这三种打击乐器的弹奏形式。
3、专业委员会依照曲目编创的节拍为曲目独奏。
预备打击打击乐器：角蕨、Fateh、南音、乐鞭、挥出筒、串铃、Kangra
课后教学操作过程：
一、引入
1、全校师生，他们好！热烈欢迎走进龚同学的音乐创作课后，他们那时重新认识有意思的打击乐器。
二、甚么是打击乐器
打击乐器的基本概念：打击乐器也叫“敲打打击乐器”,是一类以打、敲打、磨擦、刮等形式造成音乐创作效用的打击乐器群体。
三、打击乐器的进行分类
打击乐器的类型许多，依照织物分割，有铁制打击乐器，如Fateh、挥出筒、南音等，人声悦耳、光亮，无绵延音。有钢制打击乐器，如碰铃、角蕨、串铃等，最小特征是有绵延音，悦耳。除了勃氏制打击乐器，如乐鞭、桂竹香、锣鼓等，通常有造成共鸣声，人声高亢，音调非常大。
四、重新认识打击乐器
师:那时他们就来学习其中的三种。
（一）、重新认识角蕨
他们先来重新认识角蕨，角蕨又称”三角铃”，是一类古老的打击乐器，常常在华彩性的乐段中加入弹奏，以增强气氛。弹奏时，把角蕨上的绳环挂在左手食指上，右手持击槌轻敲角蕨缺口的对边中心点或敲打底边的中心点，人声悦耳悦耳，穿透力强。
同学演示角蕨的弹奏形式。请全校师生用角蕨按下面节拍型，和同学一起为曲目《这是甚么》独奏。
（二）、重新认识
下面他们来重新认识Fateh。Fateh，造成于东方的古文明地区和埃及，流传西班牙民间的打击乐器。响板主要用于歌舞的独奏，后用于欧洲艺术音乐创作中，以贝壳形的两块乌木或红木碰击发音。最初是将两块木头分别绑在拇指和中指上，后改于握掌心内碰奏，或以双手持板碰击。
形如杯状小钟。Fateh发出坚硬的嗒嗒声，活泼而悦耳，富有特色。
同学演示Fateh的弹奏形式。请用Fateh按下面的节拍型，和同学一起为曲目《小青蛙找家》独奏。
（三）、重新认识南音
南音呈团鱼形，腹部中空，头部正中开口，背部(敲打部位)呈斜坡形，两侧三角形，底部椭圆;木制棰，棰头橄榄形，形似鱼。
同学演示南音的弹奏形式。请用南音按下面的节拍型，和同学一起为曲目《他们来劳动》独奏。
（四）、重新认识乐鞭
下面他们来重新认识乐鞭。乐鞭又称”手鼓”，无论在民间舞蹈或乐队独奏中，乐鞭都是一类色彩性很强的节拍打击乐器，弹奏时，多用左手持鼓，以右手手指或手掌击奏。敲打鼓身，可使小钹同时作响。多用于歌唱或舞蹈独奏，也可用于器乐合奏。
同学演示乐鞭的弹奏形式。请用乐鞭按下面的节拍型，和同学一起为曲目《编花篮》独奏。
（五）、重新认识挥出筒
请看，这是挥出筒。挥出筒是竹制或铁制的圆筒形打击乐器。圆筒中间细，两头粗。挥出筒人声悦耳、结实，筒身两侧分别开两条细口，由于两侧开口的长短不同，弹奏出的音高也不同。弹奏时一手持筒身或插入筒身的木棍，一手持木棒敲打两侧筒身发声。
就像教师这样，同学演示挥出筒的弹奏形式。请用挥出筒按下面的节拍型，和同学一起为曲目《放牛歌》独奏。
（六）、重新认识Kangra
是不是很好听?下面我们来重新认识Kangra。
Kangra也称沙球。起源于南美印第安人的节拍性打击乐器。Kangra是用密封的椰子壳或葫芦加上木质的手柄制成。弹奏时，左右手各握一把，可双手同时或交替上下晃动，发出沙沙的人声，也有铁制、陶制、塑料制等形状类似的沙槌。
请用Kangra按下面的节拍型，和同学一起为曲目《白桦林好地方》独奏。
（七）、重新认识串铃
下面他们一起来重新认识串铃。串铃由金属串成马蹄形或半圆形、棒形等的若干个小铃组成，音色悦耳，音调较小，人声散，可持续奏长音。串铃可以每手一只自然抖动、摇晃，也可以右手握铃在左手心中敲打。
同学演示串铃的弹奏形式。请用串铃按下面的节拍型，和同学一起为曲目《时间像小马车》独奏。
五、听辩所学打击乐器
全校师生，他们学习了这么多的打击乐器，你们都掌握了吗？现在他们来谈谈，看能不能分辨出是哪种打击乐器？
分别播放Kangra、Fateh、角蕨、南音、挥出筒、乐鞭的弹奏人声，请全校师生猜猜是甚么打击乐器?（Kangra、Fateh、角蕨、南音、挥出筒、乐鞭）
六、教师小结
全校师生，美就在他们的身边，愿你们能发现身边的美，在音乐创作实践中体验美和创造美！那时这节重新认识打击乐器的微课就上到这里，再见！
文章版权归属澧阳县教研室及作者本人，“教育百家说”为官方指定发布平台，热烈欢迎各位同仁点评交流。
